今日多云转晴，初春逐渐回暖，天气和煦。大清早和舍友一起去公园参加了志愿者活动，下午时便没有跟大部队一起从校门口出发，而是一个人来到了线下帮教点。

细细想来，这还是我第一次来到线下帮教点，兴奋中又有些不知所措。大家友好地相互招呼，不知不觉间，我也很快将局促不安抛于脑后，融入了我们这个大家庭里。来参加帮教活动的小朋友们，大抵是还没开学，个个脸上洋溢着笑脸，沉浸在假期的快乐中。有趣的是，他们不约而同地围着一张桌子，招呼彼此的名字，笑谈各自寒假发生的趣事。

一转眼便到了上课时间，不仅小朋友们略显不适应，我们这些“小老师”也有些尴尬羞涩。随着课程的进行，我们都逐渐沉浸在知识中，也加深了对彼此的进一步认识。

我曾想过，像我们这样“初出茅庐”的大学生，是否真有资格去成为“小老师”。所谓师者，传道授业解惑也，虽然学识几近达标，可授业解惑的那份心，那份传“道”的责任，我们是否真的已然具备了？

而今日，目睹了这教室中教授知识的一幕幕画面，听闻了问与答的一声声话语，感知到了志愿者们解惑的真诚之心，我再次坚定了自己的想法：我们已然凭借自己的行动，证明了自己配得上“小老师”这一声称呼。那些从课余的时光里挤出的备课时间，那些对于如何让学生更好地理解知识的思考，都是我们所做出的努力。我们也都凭借我们的实际行动，将这些努力转换为了帮教中传授给学生的个人经验及具体知识。同时，我们也在这帮教活动中磨砺了自我，并将从原来的老师之处之所学的用于实处，教与后来之与我们同行者。

我想，这大抵就是帮教活动的意义吧。

撰稿人:鲁丁希