步入早春的上海被那一缕缕暖阳点缀成娇羞的小女生，吸引着我们迈出脚步，走进春天的怀抱。这个周末奕是如此，相约的时间，相守的地点，一路上的欢声笑语让人心旷神怡，此时此刻的我仿佛能体会到南宋诗人释志南那吹面不寒杨柳风的惬意，脑海里浮现出能那一张张天使的脸庞，一周未见的小朋友们是否变了模样？不觉间加快了脚步，这不，一会儿就到了那间温暖别致的小教室，有条不紊的开始了我们的淑徳帮教活动。

   今天带的两个小朋友仿佛跟约好了似的，都是刚好学到了三年级数学的竖式计算。他们在数学这块学习能力都比较强，心想着作业应该没什么问题，我便拿着他们做好的习题过来检查，检查了才发现，错误的地方都是因为竖式计算书写的不规范，以及进位不会标记或者忘记加回答等问题。不得不说旁边的小姑娘非常机灵，立马就拿着课本的例题来对照，想探个究竟，找到错误的原因。他们目前接触的题仅限两位数的乘法，于是我便把例题的计算书写演示一遍耐心的讲解：“个位乘完对齐写在横线下第一排，十位再乘时末位要与十位数同一列，并写在横线下的第二排"。他们在一旁恍然大悟般忙着点头，小脑袋上下摆动的同时嘴里还念叨着："噢，懂了，原来是这样子，那我试着把错题再做一遍。"小朋友也是刚接触这个知识点，思路不熟悉也是正常，在不断讲解和习题训练下，慢慢地做题也就顺手起来了。     

   很快前半节课就过去了，和往常一样，大家三两成群地就到室外的娱乐体健场地玩耍起来，晒晒太阳。也正是借助这课间休息娱乐的机会，和孩子们闲聊得更多了些，看着他们的笑脸，和他们在一起，一切都是那么自然，那么舒适。

   经常带的那个小男孩有严重偏科现象，英语比较薄弱，每周我都会着重抓他的英语练习，这周下半节课的任务则是英语练习的抽查了，包括单词默写和我上周布置的课文背诵默写。单词会读会认不会写是个大问题，可能也是平时只读不常动笔写的缘故。我所能教的方法就是背单词时边读边记边写，跟着读音来拼写有助于记忆。和家长沟通时，他妈妈也说了，语法上也跟不上。我想把他之前的教材拿过来翻一遍，整理出他们到目前为止学到的语法点，再分周次一一帮他补上来。他才三年级，我相信我们共同努力下肯定能把落下的知识点补回来的。每周留下一个小的英语学习任务给他，也留下约定和期盼，希望每周我们都有收获和成长。

                        撰稿者：吴朝晖