只有身临其境，方能感同身受。

  ——题记

 前些日子上海降温的时候，我去年一直带的小朋友给我发消息提醒我穿厚一点，注意身体。收到消息的时候，有些伤感，但更多的是无比温暖。纵使一个人在一个陌生的城市，却能遇见这么多可爱的人，收到那么多的温暖，让我，不再畏惧这个寒冬。

    我是个念旧的人，有感而发就喜欢写一些以前的事情，追忆时光，在回忆中寻一份过往的美好。

    记得第一次来定海参加帮教时，见到了许多陌生且又天真的孩子。刚见面时，由于缺乏经验，我不懂得怎样开始话题，只能微笑。回头一看，带队的张勋学长已经在和一个小朋友交谈了。交谈的方式与我们平时的方式还真有点不一样。当时学长告诉我们，第一次与孩子们接触时，一定要向他们打招呼，不然孩子们会畏惧，不敢接近我们。由于是第一次见面，交谈时可以问：小朋友，你读几年级了?你叫什么名字?今天带了哪些书来学习……虽然这些话语再平常不过，但却瞬间拉近了我与这群小天使的距离。原来，要教育一个学生，首先得学会如何接近他们，这样才能更深入地了解他们。

     在参加帮教活动之前，我并没有真正意义上接触过小孩子们，竟不知道这么一点小事，原来也大有学问呢。对于我第一次参加活动的我，真是受益匪浅。

     定海帮教点的孩子们，来自不同学校或不同年级，小学，初中都有。大桥的孩子却不同，让我记忆深刻的是第一次去大桥。那是“支援”去的，因为那天那里的教员较少，我是从另外一个地方及时赶去的。

     第一次踏进那个房间时，看到这么多小孩子在一起，有谈笑的，有发呆的，还有追赶的，但有个孩子却在啜泣。我在意外的同时，想起之前在定海帮教点所学的知识和帮教经验，我主动向哭泣的那个小孩子打招呼,可他不但不回答我，反而哭的更厉害了。我有些慌，好在旁边的孩子告诉我，他不会写作文就哭了。弄清了缘由，费了好大力气，终于说服小朋友不哭，让我教他写作文了。真是个可爱的小朋友呢。

    那天要写的是命题作文《秋天的早晨》，相比把自己的思路直接灌输给小朋友，我更倾向于引导他：秋天的早晨会发生那些事？事件的主体是谁呀？你会做哪些事情，做每件事情之后，自己有什么想法呢？这时小朋友思考得很认真，慢慢的开始动笔啦。

     后来小朋友告诉我，原来他哭是因为没有老师教他怎么写，怎么开导思路。他告诉我，每个星期老师都要求写周记或作文，家人让他自己想，来参加帮教活动后，就问这里的老师，但由于是作文，很少有适合的老师。

    写完后，小朋友回家之前对我说：老师，你下次还来教我吗?听了这句话，无法表达自己的感想。原来，当老师真的别有一番滋味。我感受到作为老师被学生所尊敬的欣慰，感受到作为老师被学生所期待的特别，这是一份难得的感情。

　　正所谓，只有身临其境，方能感同深受。与这些孩子们相处的过程中，从陌生到熟悉，从畏惧到亲和，从厌倦到依依不舍。

                    撰稿人:蒙蕾